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关于印发《长阳土家族自治县中小学布局调整规划(2009年-2014年)》的通知

2011年11月08日 浏览量: 来源: 管理员 作者: 詹兴宇 视力保护色:


长政教督〔2009〕5号


县人民政府教育督导室
关于印发《长阳土家族自治县中小学布局调整规划(2009年-2014年)》的通知


各乡镇中心学校,局属各单位:
现将《长阳土家族自治县中小学布局调整规划(2009年-2014年)》印发给你们,请各单位依此做好相应的发展规划,保证全县中小学布局调整规划能够逐步、稳妥实施。
附:长阳土家族自治县中小学布局调整规划(2009年-2014年)

                      二〇〇九年八月十五日 


附件:
长阳土家族自治县中小学布局调整规划
(2009年-2014年)

为合理配置教育资源,促进全县教育的均衡发展,满足人民对优质教育的需求,在初步完成《长阳土家族自治县2005-2009中小学布局调整规划》的基础上,根据我县实际,特制定《长阳土家族自治县2009年-2014年中小学布局调整规划。
一、基本县情
我县位于鄂西南的清江中小游,地处云贵高原与武夷山脉的交汇地带,东临宜都,西毗巴东,南交五峰,北靠大三峡和宜昌市并与秭归、夷陵区接壤。县域东西长94.5公里,南北宽63公里,总面积3430平方公里,其中耕地面积53898公顷。全县辖11个乡镇,共有10.54万户41.2万人,农业人口有34.4万人。县人民政府驻龙舟坪镇。
全县现有各级各类学校96所(处),其中,高职中4所,初中17所,小学75所(处),(完全小学53所,初小17所,教学点5处),在校学生人数40518人,教职工数2736人,其中专任教师2285人。
随着全县中小学布局调整的实施,我县中小学所数由2005年的145所(处)调整到2009年初的96所(处)。为保证学生在校身心健康成长,全县创办了寄宿制学校,其中寄宿制高职中4所,初中16所,小学58所,并创建了41所农村寄宿制合格小学。寄宿生人数占学生总数的70%。
二、布局调整规划原则和措施
(一)调整的原则和目标:我县中小学布局调整以科学发展观为指导,本着既注重形成合理的规模和效益,又方便学生入学的思路,坚持“确保入学率不降低,确保辍学率不上长,确保群众负担不增加”的原则,保证所有适龄儿童、少年都能接受义务教育。调整的目标是通过调整中小学校点布局,合理配置教育资源,减少中小学校点数量,扩大校均规模,提高教育质量和教育投资效益,打破行政区域限制,逐步实现“高中进城、初中进镇、联村办小学”的学校布局,达到学校布局合理,教育结构优化和学校用人机制健全,经费使用高效的目标,有力促进基础教育事业持续、稳步、健康发展。
1、主要措施:科学规划、广泛宣传、分步实施。教育行政部门 组织专班进行大量的实地考察,对未来10年的人口出生,学校服务半径,教育资源优化配置等进行了反复的测算和论证,并广泛征求社会各界的意见,制定了我县中小学布局调整5年规划。在调整过程中以各级党委政府为主,教育部门积极参与,社会各界支持配合,采取多种形式、深入基层,与群众面对面地宣传布局调整的好处,使用他们认识到布局调整是为了他们的子女能更好地接受教育,是代表他们的根本利益的,从而保证布局调整的顺利实施。
效益分析:五布局调整完成后,将进一步推动全县教育发展,教育资源配置得到进一步优化,全县教育结构和校点布局日趋合理,办学条件逐步规范化、标准化,建立起与“科教兴县”战略和全县经济社会发展相适应、结构合理、充满活力的教育体系。到2015年,全县校点将由96所(处)调整到65所(处),其中高中由3所调整为2所;中职1所;初中将由17所调整为11所,九年一贯制学校1所;小学由75所(处)调整为50所(处),其中完小26所,初小12所,另外保留12个教学点。全县至2015年有义务阶段寄宿制学校50所,其中高职3所,九年一贯制学校1所,初中10所,小学36所,11所初中将建成标准化初中,31所寄宿制小学达到农村寄宿制合格小学。
附:长阳土家族自治县中小学校布局调整规划.doc 

    2009-2015年布局调整规划表.xls

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